為積極響應教育局提升學生運動量的關注，我校中一及中二學生這次榮幸地參加了由政府文體旅計劃資助、中國香港功能體適能及運動表現總會主辦的「聯校功能性體適能初體驗及訓練計劃」。
此計劃旨在讓學生提早接觸功能性體適能 (Functional Fitness)，透過模仿日常生活動作的訓練，重點加強他們的核心穩定性和協調能力，以全面提升運動表現並有效預防受傷。在專業教練的指導下，同學們於訓練期間展現出極高的熱情和堅毅的意志。
經過密集訓練的努力，同學們表現出極高的投入和毅力。他們將於 11月22日參加公開比賽，見證訓練成果。這是他們展現成長和自信的絕佳機會。我們期待這班充滿活力的學生能發揮潛能，在賽場上超越自我，爭取佳績！
早前，本校英文科與憲法、基本法及國安教育組、德育公民及國民教育組，攜手合辦了中國茶藝工作坊。整個活動以全英語授課，讓同學們邊學茶藝邊練英語。當日同學們也十分熱情投入，還親手弄糕點送給校長與老師們品嚐！
此跨學科活動將持續至明年5月期間，期待餘下的4場活動會有更多同學開心參與！
在11月1日，我們帶著學生們前往香港韓國國際學校參加韓國的Korean Sarang Festival活動，這是一個充滿韓國文化魅力的盛會。當我們走進校園時，首先映入眼簾的是五顏六色的裝飾和熙熙攘攘的人潮，讓人感受到節日的熱鬧氣氛。
活動中，我們欣賞到了精彩的韓國劍道和跆拳道表演。劍道表演中，鋒利的劍光伴隨著演員們的喝聲，仿佛把我們帶入了古代的戰場；而跆拳道的踢擊技術則展示了力量與柔韌的完美結合，學生們不禁為他們的表現鼓掌喝彩。
除了以上兩項表演外，K-pop歌舞表演也是活動的一大亮點。學生們都對這些流行音樂充滿熱情，看到他們跟著音樂一起舞動，臉上洋溢著興奮的笑容，令人感受到青春的活力。這樣的表演不僅展示了韓國音樂的魅力，也拉近了學生們與韓國文化的距離。
當然，美食也是這次活動中不可或缺的一部分。韓國美食攤位上，各種美味的食物如辛奇、韓式炸雞和年糕等琳琅滿目，讓人垂涎欲滴。品嚐這些道地的韓國美食，讓學生們的味蕾也得到了滿足，大家都津津有味地享受著，互相交流著對食物的看法，增進了彼此的友誼。
總的來說，這次Korean Sarang Festival活動是一個豐富多彩的文化體驗，不僅讓學生們欣賞到了韓國的傳統藝術和現代音樂，還讓他們在愉快的氛圍中學習和交流。活動結束時，大家依然意猶未盡，期待著下一次能有更多類似的文化交流機會。這樣的經歷不僅增長了知識，也在學生心中播下了對韓國文化的熱愛之種。
一年一度的學界游泳比賽(D3 K2)已圓滿落幕！我校游泳隊今年共派出16名學生參賽，憑藉堅毅的鬥志與不懈的訓練，成功在賽事中屢創佳績，為校爭光！
50米蝶泳：5E 謝畯烯 – 第一名、6C 張智軒 – 第四名
50米自由泳：6C 張智軒 – 第四名
200米自由泳：5D 吳銘浠 – 第三名
200米蛙泳：5E 謝畯烯 – 第三名
4×50米混合泳接力：5D 吳銘浠、5E 謝畯烯、6B 梁佳樂、6C 張智軒 – 冠軍
男子甲組全場團體總成績 – 亞軍
本屆成績令人鼓舞！ 學生們的卓越表現不僅為學校帶來榮耀，更為一眾師弟妹樹立了勤奮努力、追求卓越的絕佳榜樣。希望運動員們能將這份成功的喜悅和經驗轉化為前進的動力，繼續努力不懈，在未來的賽事中乘風破浪，創造更多屬於自己的輝煌佳績！
本校於10月4日至7日參加了由香港史學後進協會舉辦的「粵港澳大灣區世界文化遺產（廣東開平）青年領袖研修班」，此次交流，同學收穫頗豐，促進學生對國家及中華文化有更深入的了解。
此次交流團參觀了多個著名景點，其中包括開平碉樓與村落，開平碉樓與村落於2007年評定為世界文化遺產，這些獨特的建築歷史悠久，展現了當地的文化和傳統。在五邑大學的譚金花教授帶領下，一眾學生走進碉樓，空氣中彌漫著歷史的氣息，印證當年華僑在這裡生活的情景，見證着中西文化融和與中華文化的包容性。此外，在譚教授的帶領下，同學亦參觀了開平的圍屋，這些圍屋不僅是居住的地方，也是家族的象徵。透過譚金花教授的講解，了解到圍屋的建築設計非常講究，既能抵禦外敵，又能保護家族成員。
這次交流團的意義不僅在於觀光，更在於文化的交流與分享。透過與教授的互動，同學了解到當地華僑的生活方式和價值觀，加深對開平的文化有了更深的認識。
2025年是抗日戰爭勝利80周年，也是世界反法西斯戰爭勝利80周年，香港潮屬社團總會舉辦抗戰勝利系列活動，旨在幫助少年及廣大市民深入瞭解抗戰歷史，激發民族自豪感，弘揚愛國主義精神，使年輕一代和香港市民繼承和發揚抗戰精神。珍惜今天來之不易的和平生活。
我校5E班蘇芊芊同學及羅詩琪同學於2025年8月至10月期間，參加了「我愛我的祖國‧抗戰勝利篇」金紫荊盃香港校際作文 暨 普通話朗誦大賽，在全港90多隊參賽隊伍中，榮獲三等獎。總決賽及頒獎典禮更在10月5日在香港古宮博物館演講廳舉行。通過撰寫有關抗戰勝利的作文和朗誦比賽促進學生對抗戰歷史的認識和理解，提升學生的寫作和普通話朗誦能力。
