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EXCEL 24

[使命]  –  發現你自己的天賦潛能

[理念]  –  「多元智能」理論(Multiple Intelligences)是由美國哈佛大學迦納(Howard Gardner)教授所提出的,他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧,我們應從多方面去培育他們。

[組織]  –  本校設有才華發展組,專責統籌各項才華發展及興趣學習班。

[才華發展及興趣學習課程]  –  課程內容多元化,本年開設班別合計有45個之多,分別在星期二及星期四第九及第十節課進行。學生可自行選擇參與兩項不同的課程。

[課程延續]  –  學校會挑選同學參加校際朗誦、音樂、體育等類別比賽,藉此希望學生跳出學校並與外界接軌。

另外,學校亦會提供多次表演機會,能將所學知識及技能運用到實際情況,學以致用。最後,學校設有體藝等獎學金,以鼓勵表現出眾的學員。

Mr. YAU Kai Yin 邱啟賢 老師

Excel 24 Leader, 課外活動主任

Excel24 【才華發展及興趣學習課程】

課程目的

  • 希望藉著學校特色課程,以發掘、發展至發揮學生不同潛能。
  • 計劃分兩大方向,第一方向是針對學生才華發展,另一方向是發展學生興趣學習。
  • 才華發展課程主要針對語言學習、個人演說、STEM、與及視音體元素。來年開設課程共有13個,其中包括小提琴、木結他、水彩等。

學校會安排學生跳出校園,進入社區,參加由學界組織或者社會企業舉辦的活動及比賽,貫徹目標,將發掘學生的潛能,由學校層面擴展至社區,讓學生潛能得以發揮。

至於興趣學習課程,主要發展多元智能,包括邏輯數學、自然觀察、空間視覺、肢體感覺等幾個智能元素。例如躲避盤、匹克球、巧固球、亞馬遜兩爬小組、種植達人等。另外,學校亦會參考同學的意見,於完成問卷調查之後結合學生的意願及校本發展原則,來釐定下年度課程內容,希望達致課程更多元化之餘,更重要是能切合學生需要。

師生比例及導師資格

整體課程師生比例維持為1:12。超過九成課程由專業導師任教,他們分別已取得專項專業資格,部份導師更代表香港出外比賽,獲獎無數。

課程費用

課程費用全免。至於材料費用,亦只有數個課程會向家長收取,而費用由五十元至二百元不等。

學生成功配對

讓同學可以根據自己的意願揀選合適自己課程。過往兩年,獲派首志願人數的百分率約近八成,獲派首六志願百分率更超過九成五。而為協助獲派非六志願的同學,學校亦會安排老師跟進,了解並嘗試協助他們調動課程。

課程內容

才華發展課程共13個,其中包括小提琴、木結他、水彩、國畫、戲劇、圍棋、夏威夷小結他Ukulele、拇指琴、素描、和諧粉彩/禪繞、中國象棋、木箱鼓及電繪。

興趣學習課程共有12個,其中包括躲避盤、匹克球、巧固球、籃球、足球、乒乓球、亞馬遜兩爬小組、種植達人、劍道、跆拳道及國術。

體育校隊 (活動及比賽)

目標

透過帶領及鼓勵校隊同學參加校內比賽,校際比賽,區域分齡比賽及其他相關比賽,並發掘在運動方面有潛質的學生,推荐參加精英選拔,以提供機會讓學生參與比賽。

校隊發展項目

主要發展項目:欖球、足球、籃球、排球、田徑、越野

其他項目:隊跳繩、跆拳道、健球、閃避球、圓網球

近年校外獎項

2024至2025年度

中學校際越野比賽 男子個人甲組冠軍

  • 中學校際越野比賽 男子個人甲組殿軍
  • 中學校際越野比賽 子個人乙組第六名
  • 中學校際田徑比賽 男子甲組5000米殿軍
  • 中學校際田徑比賽 男子乙組鉛球殿軍

中學校際田徑比賽 男子乙組100米欄殿軍

  • 中學校際排球比賽 男子乙組殿軍
  • 中學校際游泳比賽 男子甲組50米蝶泳亞軍
  • 中學校際游泳比賽 男子甲組100米自由泳亞軍
  • 中學校際游泳比賽 男子甲組50米蝶泳季軍
  • 觀塘區中小學校際游泳錦標賽 男子甲組50米蛙泳冠軍
  • 觀塘區中小學校際游泳錦標賽 男子甲組50米自由泳冠軍
  • 巧固球草地復活盃 男女子u15混合組 冠軍

校內大型活動

目標

為提昇同學領導能力,本組別會聯同學生會,為全校師生們參辨多個全校活動,以增強同學對學校的團體榮譽感與歸屬感,亦希望藉此豐富同學的課餘生活。

活動及個別方向

活動 個別方向
才藝比賽 提供音樂及舞蹈等表演平台,讓同學們發揮才能,盡展多元化才藝,並進行交流與互相學習。
班際校慶活動日 感恩創校人為學校付出努力,增加對校歸屬感。
班際球類比賽 建立健康校園文化,促進班級經營,提昇班級凝聚力。
特別節日活動如農曆新年寫揮春、敬師日敢言分享 提高同學對傳統節日的重視程度,藉着這些習俗和典故,讓同學認識人們的行為和生活模式,以致價值觀念便油然而生,逐步得到建立和認同。

 

  • 未來方向 (大型活動展示日)希望同學可以向其他同學、家長及外界好友們分享學習成果,將同學的才藝能力得以發掘、發展至發揮。